preloder
קסמי מדע ראשי 2019-02-25T13:29:28+00:00

על החוג על החוג על החוג

תוכנית קסמי מדע היא ההיכרות הראשונה של ילדיכם עם עולם המדע.

לכן, חשוב שהיכרות זו תיעשה במסגרת שמאפשרת למידה חווייתית, בדגש על עשיה והתנסות אישית.

רק כך יגלו הילדים כמה מרתק עולם המדע ויפתחו יסודות חשיבה מדעית-ביקורתית כבר בשנתם הראשונה בבית הספר.

תוכנית קסמי מדע היא תוכנית רוחבית דו-שנתית שמעניקה לילדים בסיס איתן לעיסוק במקצועות המדע והטכנולוגיה בהמשך הדרך.

למי מיועד החוג? למי מיועד החוג? למי מיועד החוג?

גילאים

לתלמידי כיתות א'-ב'.

כן, מדע אפשר וכדאי ללמד כבר בכיתה א'. התכנים בתוכנית הותאמו לבני ובנות השש והשבע, תוך התייחסות ל-3 היבטים:

בהיבט הפדגוגי:

  • התוכנית נכתבה בשיתוף אנשי חינוך והוראה המנוסים בעבודה עם קבוצת גיל זו, על פי מודל ברונר הדוגל בהוראה מעשית-התנסותית.
  • רמת ההוראה מותאמת ליכולת התפיסה ועיבוד המידע של בני 6-7.
  • התוכנית 'מתבגרת' ביחד עם הילדים. רמת האתגר שהתכנים מציבים עולה ככל מתקדמים לאורך השנה.

בהיבט החברתי:

  • הילדים לומדים לסגל לעצמם יכולת עבודה עצמאית, מצד אחד, ויכולת שיתוף פעולה בצוות, מצד שני.
  • העבודה בחוג מתבצעת בקבוצות שגודלן משתנה. גישה זו נועדה לסייע לילדים ליצור קשרים חברתיים חדשים ומגוונים.
  • כאשר הבסיס לחברות בין ילדים הוא חוג המדעים, גדל הסיכוי שמדע יהפוך לעיסוק מרכזי עבורם גם מחוץ לשעות החוג, ובסופו של דבר, לתחביב משותף.

בהיבט המוטורי:

  • עבודות יצירה מתקדמות הכוללות בין היתר הרכבה, הברגה, קשירה וגזירה, מפתחות אצל הילדים כישורים מוטוריים שהיום חסרים להם.
  • שימוש בכלים הדורשים עבודת ידיים עדינה: מבחנות, מזרקים (ללא מחט), מצפנים, ברגים ועוד.
  • הכרת המדע דרך הידיים: העיסוק בחומרים שאינם מוכרים לילדים, בעלי מרקמים משתנים ורמות קשיות שונות, תורם רבות לעניין שהם מגלים בחוג.

תחומי עניין

לילדים שכבר מראים עניין בתחום המדע, וגם לאלו שעדיין לא.

באופן טבעי, החוג נותן במה לילדים סקרנים שמגלים עניין בתחומי המדע. אם ילדכם אוהב לצפות בתוכניות מדע או הופך את המטבח בבית למעבדה כימית – כמובן שמקומו איתנו!

אך לא רק.

מניסיוננו אנו למדים שילדים שמגיעים לחוג ללא רקע מדעי מגלים עד כמה תחום זה מעניין ואטרקטיבי, ונפתחים אליו.

מטרת העל של התוכנית היא ללמד ילדים לאהוב מדע.

מה עושים בקסמי מדע?​ מה עושים בקסמי מדע?​ מה עושים בקסמי מדע?​

חוג קסמי מדע הוא תוכנית לימודים דו-שנתית, שכוללת יותר מ-70 פעילויות מדע שונות!

הנה 5 דוגמאות:


תהליך הבערה


גילוי האש הוא אחד מאבני הדרך המרכזיות שאפשרו לאדם לשרוד ולהתפתח. נכיר את משולש האש ונלמד שתהליך הבערה הוא תגובה כימית, שדרושים לה שלושה תנאים כדי להתקיים. לבסוף, נגלה טריק פשוט שיכול להפוך בלון לחסין אש.

אופטיקה


מעבר להיותו צעצוע מפתיע, הקליידוסקופ פותח לנו שער להיכרות עם תחום האופטיקה - מדע התנהגות קרני האור והמניפולציה שניתן לעשות עליהן באמצעות עדשות ומראות: מיקוד, פיזור, שבירה והחזרה.


מערכת הנשימה


גוף האדם הוא מכונה מורכבת ומופלאה, ואנו סקרנים להבין כיצד הוא מתפקד. בפעילות זו נבנה דגם עובד של מערכת הנשימה, שכולל את קנה הנשימה, חלל בית החזה, הריאות והסרעפת.

תגובה כימית


בפעילות זו אנו נחשפים למושגים בסיסיים מעולם הכימיה באמצעות חומרים שהילדים מכירים מהבית. נלמד מה היא תגובה כימית ומה מתרחש כאשר מערבבים חומרים שונים. הילדים יכינו דגם של טיל בליסטי שממריא כתוצאה מהתרחשות של תגובה כימית מפתיעה בעוצמתה.

אנרגיה ירוקה


בפעילות זו אנו עורכים היכרות עם אנרגיה ירוקה, מבינים כיצד רתמו אותה בני האדם לתועלתם ואיך העדפתה משפיעה לטובה על עתיד כדור הארץ. הילדים יישמו בעצמם את העקרונות שלמדו ויבנו מכונית שהדלק שמניע אותה הוא אוויר.

בחוג קסמי מדע, אף פעילות לא דומה לאחרת!

מדע.

מה לומדים בקסמי מדע?

פיזיקה

מדע הפיזיקה הוא הבסיס לחקר כל התופעות המתרחשות ביקום.

נכיר חלק ניכר מהכוחות הפועלים בטבע, כגון כוח הכבידה, הכוח הנורמלי וכוח החיכוך, ואת חוקי התנועה שלהם הם כפופים.

נלמד מהם שדות כוח, נכיר חלק מהתכונות הפיזיקליות של החומר, דוגמת צפיפות, אלסטיות ומוליכות חשמלית.

נראה שאפשר להפיק חשמל מפירות ונבין מה מאפשר את 'קסם' הפקת החשמל.

נלמד על האור ועל סוגי אנרגיה אחרים, ועוד ועוד.

כימיה

מדע הכימיה חוקר את עולם החומר.

נכיר מגוון של חומרים יוצאי דופן, נתוודע לעולם המיקרוסקופי שמרכיב אותם ונבין איך תכונות החומר נגזרות מהמבנה המיקרוסקופי שלו.

נגרום לחומרים להגיב אחד עם השני, ונבחן את תכונות החומרים החדשים שהולידה התגובה הכימית.

נלמד על ההבדלים בין 3 מצבי הצבירה, ונשמע על תכונותיה המיוחדות של האש ועל ההיסטוריה המשותפת לה ולבני האדם, ועוד ועוד.

ביולוגיה וגוף האדם

מדע הביולוגיה חוקר את האורגניזמים החיים. עליו נלמד באמצעות הכרת המערכות המרכזיות בגוף האדם.

נלמד על המערכות המרכזיות בגוף האדם ועל אופן תפקודן: מערכת הדם, מערכת הנשימה, אופן תפקוד התא, נפלאות העין האנושית ועוד.

נכיר את עיקרי תורת האבולוציה ונבין מהם התנאים הנחוצים להתפתחות צורות חיים מורכבות.

סביבה וכדור הארץ

עתידם של כדור-הארץ ושל המין האנושי שזורים זה בזה. לכן, אנו מלמדים את ערכי השמירה על כדור-הארץ ועל מרקם החיים שבו כבר מגיל צעיר.

נעמוד על ההבדל בין אנרגיה מזהמת ובין אנרגיה ירוקה, ונדגים את השימוש באנרגיה ירוקה בעזרת דגמים של כלי תחבורה שנבנה.

חלל ואסטרו-ביולוגיה

שני נושאים אלו הם בגדר מסע אל הלא-נודע, ולכן הם מרתקים ומסקרנים כל-כך.

נכיר את גרמי השמיים במערכת השמש שלנו על סוגיהם, ונלמד כיצד ניתן לסמן ולמדוד זמן בעזרת גרמי השמיים.

נתהה על אפשרות קיומם של חיים מחוץ לכדור-הארץ, ונשער, תוך היעזרות בחוקי האבולוציה, כיצד הם נראים.

מה מקבלים בקסמי מדע?​ מה מקבלים בקסמי מדע?​ מה מקבלים בקסמי מדע?​

מה הילדים מקבלים

מה שהילדים מכינים במהלך הפעילות נשאר שלהם!

בסוף הפעילות, כל ילד וילד מקבל את תוצר העבודה שלו כדי להראות לכם, ההורים, לחברים, וכדי להמשיך את המחקר המדעי בבית.

קראו מה מקבלים הילדים מבחינה ערכית-אינטלקטואלית במטרות התוכנית.

מה ההורים מקבלים

חשובה לנו המעורבות שלכם, ההורים.
אחת לשבועיים אנו נשלח לכם את סיכום הפעילויות שהועברו ישירות לסמארטפון או לאימייל, כדי שתהיו בעניינים.

כדי שתוכלו להמשיך ולהעשיר את הידע ביחד עם ילדכם, בבית, נצרף לסיכום הפעילות מאמר קצר שירחיב על הנושאים שנלמדו בשיעור.

תוכנית קסמי מדע היא השלב הראשון במסלול המדעים של אטומיקס.

%

שיטת הלימוד

כיצד מלמדים את בני השש והשבע מדע?

  • מעבירים את החומר התיאורטי כשהוא מוסווה ועטוף במעטפת של סיפור, משחק, אתגר והנאה.

בואו נהיה כנים: רוב הילדים שעולים לכיתה א' לא מגיעים מהבית עם עניין מיוחד במדע. הם גם לא מגלים עניין מיוחד בלמידה עיונית, ולרוב מוצאים אותה משעממת ומתסכלת.

עם זאת, ברור לנו שילדים בגילים אלו מגיעים לכיתה א' כשהם מלאי רצון ללמוד! אם כך, היכן הבעיה? מדוע ילדים מפתחים סלידה מלמידה? הבעיה היא לא בילדים, אלא בפורמט.

כדי לגרום להם להיפתח ללמידה, אנו עוטפים את החומר הנלמד בחוג בעטיפה של משחק והנאה, ומשלבים עשיה.
הניסוי המעשי או התוצר שהילדים בונים בחוג מושכים את הקשב שלהם, ממנפים את הסקרנות הטבעית שלהם, יוצרים התרגשות ומעוררים בהם את הציפיה לגילוי חדש ומלהיב.

כך אנו משיגים 2 מטרות:

  • הילדים נפתחים לספוג חומר לימודי חדש.
  • החומר שנלמד זכיר יותר, כי הוא מקושר בתודעה של הילד לחוויה חיובית, שהיא בעצמה זכירה יותר.
  • מייצרים קשר מובהק בין תוכן הפעילות בכיתה ובין מאורעות וחוויות מחיי היום-יום של הילדים, המציאות שהם מכירים והאופן שבו הם תופסים את העולם.

אחת ממטרות התוכנית היא בניית נדבך, שכבה נוספת של עומק, בהבנת הילד את העולם שסביבו. למשל: 

  • החפצים שהוא מכיר כבר אינם רק חפצים, אלא מבנים גדולים של מולקולות.
  • בני האדם כבר לא פשוט הולכים על הקרקע, אלא נמשכים לפני השטח של כדור-הארץ תודות לכוח המשיכה.

החומר שמועבר בכיתה מייצג את 'העולם המדעי', הלא-מובן לילד. חוויות היום-יום של הילד מייצגות את 'העולם האמיתי', כפי שהוא תופס אותו. כדי לגרום לילד להבין שמדובר בעצם באותו עולם, על הלימוד להיות מלווה בדוגמאות מעשיות מחיי היום-יום של הילד.

  • מוצאים את האיזון הנכון בין יכולת הלמידה של הילדים בגיל צעיר ובין הצורך להעביר להם ידע רב ומדויק.

מציאת האיזון הנכון היא אחת מכישוריו של המדריך – לעיתים יהיה עליו להתפשר ברמת דיוק החומר כדי להבטיח שעיקרי החומר יהיו מובנים לילדים (וזאת מבלי לוותר על הקניית תפישות נכונות).

המדריך מייצר איזון נפרד לכל קבוצה וקבוצה בהתאם לרמתה, ולעיתים אף יתאים את רמת העברת החומר לכל ילד וילד.

בבסיס גישת ההוראה שלנו ניצב מודל ההוראה של ג'רום ברונר. לקריאה נוספת על המודל של ברונר בפורטל מס"ע של מכון מופ"ת.

שיטת הלימוד

כיצד מלמדים את בני השש והשבע מדע?

  • מעבירים את החומר התיאורטי כשהוא מוסווה ועטוף במעטפת של סיפור, משחק, אתגר והנאה.

אם נהיה כנים, רוב הילדים שעולים לכיתה א' לא מגיעים עם עניין מיוחד במדע. הם גם לא מגלים עניין מיוחד בלמידה עיונית, ולרוב מוצאים אותה משעממת ומתסכלת. אבל הם מגיעים לכיתה א' כשהם מלאי רצון ללמוד! מכאן שהבעיה היא לא בילדים, אלא במסגרת.

כדי לגרום להם להיפתח ללמידה, כל מה שצריך זה לעטוף את החומר הנלמד בעטיפה של הנאה, ולשלב עשיה.
הניסוי המעשי או התוצר שהילדים בונים בחוג מושכים את הקשב שלהם, ממנפים את הסקרנות הטבעית שלהם, יוצרים התרגשות ומעוררים בהם את הציפיה לגילוי חדש ומלהיב.

כך אנו משיגים 2 מטרות:

  • הילדים נפתחים לספוג חומר לימודי חדש.
  • החומר שנלמד זכיר יותר, כי הוא מקושר בתודעה של הילד לחוויה חיובית, שהיא בעצמה זכירה יותר.
  • מייצרים קשר מובהק בין תוכן הפעילות בכיתה ובין מאורעות וחוויות מחיי היום-יום של הילדים, המציאות שהם מכירים והאופן שבו הם תופסים את העולם.

אחת ממטרות התוכנית היא בניית נדבך, שכבה נוספת של עומק, בהבנת הילד את העולם שסביבו. למשל: 

  • החפצים שהוא מכיר כבר אינם רק חפצים, אלא מבנים גדולים של מולקולות.
  • בני האדם כבר לא פשוט הולכים על הקרקע, אלא נמשכים לפני השטח של כדור-הארץ תודות לכוח המשיכה.

החומר שמועבר בכיתה מייצג את 'העולם המדעי' המורכב. חוויות היום-יום של הילד מייצגות את 'העולם האמיתי', כפי שהוא תופס אותו. כדי לגרום לילד להבין שמדובר בעצם באותו עולם, על הלימוד להיות מלווה בדוגמאות מעשיות מחיי היום-יום של הילד.

  • מוצאים את האיזון הנכון בין יכולת הלמידה של הילדים בגיל צעיר ובין הצורך להעביר להם ידע רב ומדויק.

מציאת האיזון הנכון היא אחת מכישוריו של המדריך – לעיתים יהיה עליו להתפשר ברמת דיוק החומר כדי להבטיח שעיקרי החומר יהיו מובנים לילדים (וזאת מבלי לוותר על הקניית תפישות נכונות).

המדריך מייצר איזון נפרד לכל קבוצה וקבוצה בהתאם לרמתה, ולעיתים אף יתאים את רמת העברת החומר לכל ילד וילד.

בבסיס גישת ההוראה שלנו ניצב מודל ההוראה של ג'רום ברונר. לקריאה נוספת על המודל של ברונר בפורטל מס"ע של מכון מופ"ת.

כל אחד יכול!

כל תלמיד שיסיים את תוכנית הלימודים של חוג קסמי מדע זכאי לתעודת מדען מתחיל, אשר מהווה את הערכתנו על הישגיו הלימודיים לאורך השנה.

-תעודת-מדען.png

בקסמי מדע
כולם מצטיינים.

תוכנית קסמי מדע מיועדת ל-כ-ו-ל-ם.

החינוך הבלתי פורמלי הוא דף חדש –
הזדמנות נוספת לכל ילד וילדה להוכיח את עצמו/ה.
אין בו מקום להפרדה בין תלמידים שציוניהם בחינוך הפורמלי גבוהים יותר או פחות.

בקסמי מדע אנו מלמדים עקרונות חשיבה שכל הילדים בגילאי 6-7 יכולים להבין ולאמץ.

ציונים אינם מדד לפוטנציאל הגלום בילד.

ילד לא יכול 'להיכשל', מכיוון הוא לומד ומתפתח מכל חוויה שהוא עובר, מכל אתגר שעימו הוא מתמודד.

ניתן לפתח חתירה בריאה למצויינות בכל אחד ואחת, אם נטפח את הרצון ללמוד, לחקור ולגלות, את היכולת לעבוד בצוות, ליזום ולשמש דוגמה, ואם נעטוף את סביבת הלמידה במעטפת תומכת.

במוקדם או במאוחר, כל תלמיד יבין בעצמו שהוא סיפור הצלחה.

הורים מסכמים שנה

היתה שנה נפלאה וחוג מרתק לילדים. תודה על חוג מקסים שלילכי הכי הכי אהבה ונהנתה.
מיקי
תודה על הכל, יובל למד המון מכם. הצלחתם לסקרנו ולשאול שאלות ועל כך תודה רבה.
הדס
תודה רבה על חוג מקסים ומהנה! תודה רבה על שיתוף ההורים ועדכונם בתכנים שנלמדו, וכמובן על התמונות המקסימות ששלחתם במהלך כל השנה!
אבי
תודה רבה מליאם וההורים שלו. מצפים להמשך גם בשנה הבאה.
רוני
תודות מיונתן שנהנה מהחוג מאוד ואף שיחזר בבית חלק מהניסויים. תודה רבה!
ורד
תודה לכם על שנה גדושה בפעילויות מגוונות וכיפיות לילדים. ישר כוח.
רונית
מצטרפת לתודות של כל ההורים, ואשמח להישאר בקשר ולהתעדכן בנוגע להמשך החוג בשנה הבאה!
איריס
רציתי בהזדמנות זו לספר לכם שעופר מאוד נהנה מהחוג לכל אורך השנה. כל פעם חזר מוקסם וסיפר בהנאה על כל הפעילויות שנעשו בחוג. כמו כן ברצוני להודות לכם על המאמץ וההשקעה בהפיכת החוג לחוויה לימודית מהנה עבורו. עופר כבר ביקש להמשיך איתכם גם בשנה הבאה. שמחתי לקבל עדכונים מכם על הנעשה בשיעורים וגם דרך התמונות ששלחתם. תודה רבה וחופש נעים.
מרינה
מקסים! תודה רבה! באמת היה חוג נהדר!
מיכל
תודה רבה על שנה נפלאה ומאד חוויתית.
לבנת
תודה לכם של חוג נפלא, מגוון ומאוד מרתק. מעבר לכך שבכל שבוע הילה היתה מגיעה עם תוצר מהחוג וידעה להסביר מה עשיתם, היה מאוד כיף לקבל תמונות והסבר מפורט לגבי התכנים. ניכר כי היתה השקעה רבה מצידכם.
כלנית
תודה לכולכם. עומר נהנה מאד, מחכים לשנה הבאה. חופשה נעימה.
מאיה
תודה לכם, נועם שי מאוד מאוד נהנה. מעבר לניסויים שבוצעו נועם רכש המון ידע חדש. תודה על הכול, נתראה שנה הבאה.
אילנית
תודה רבה! היה מאורגן יפה. דניאל נהנה מאוד. תודה רבה על הכל. נתראה בשנה הבאה.
לאה
תודה לכם. בתי טל נהנתה מאוד והחכימה, ואמרה שמחכה ומצפה כבר לחוג בשנה הבאה בע"ה.
איריס
תודה לכם על שנה מלאת לימוד חווייתי וקסם.
שרון
תודה רבה לכם! פלד נהנה מאוד בחוג.
אמיר
אכן שנה מלאת קסם! אני יכולה לספר שרם נהנה מאד מאד (והוא היה רק בכתה אלף...עכשיו עולה לבית), וכבר הודיע שלא מוותר על קסמי מדע בשנה הבאה. בינתיים כולכם, אורלי, אלכס, אוהד וכל הצוות, תנוחו, תכייפו ותעשו חיים, ותחזרו רעננים בשנה הבאה.
אראלה

היכן מועבר החוג?

הסדנאות והחוגים של אטומיקס מועברים ביותר מעשרים מרכזי לימוד, בתי ספר ומתנ"סים בחיפה, בקריות ובגליל המערבי.

כדי לדעת היכן ומתי מתקיים חוג קסמי מדע הקרוב לביתכם, לחצו כאן.

מתנ"ס טירת כרמל

מתנ"ס נשר

אשכול פיס קרית ביאליק

אשכול פיס קרית מוצקין

מתנ"ס קרית אתא

בי"ס פינסקר, קרית אתא

בי"ס שלמה תל (אהוד), חיפה

בי"ס תל-חי, חיפה

בי"ס אילנות, חיפה

בי"ס דוד ילין, חיפה

בי"ס נאות פרס, חיפה

בי"ס איינשטיין, חיפה

בי"ס ארלוזורוב, חיפה

בי"ס דינור, חיפה

בי"ס דרור, חיפה

בי"ס הרצל, חיפה

בי"ס טשרניחובסקי, חיפה

בי"ס הבונים, חיפה

בי"ס פיכמן, חיפה

בי"ס אלון, חיפה

בי"ס עין הים, חיפה

בי"ס רמות, חיפה

בית מילר, המכללה לניו מדיה לנוער

מתנ"ס מטה אשר, מתחם נעמן

מתנ"ס מטה אשר, שלוחת גשר הזוי

מתנ"ס מטה אשר, שלוחת שבי ציון

מתנ"ס מטה אשר, שלוחת אחיהוד

איך נרשמים?

מקליקים!

לא בטוחים? תנו לילד/ה לנסות ולהחליט.
רישמו אותו/ה לשיעור ניסיון (חינם).